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新課程改革案例分析(六)


编辑:IM体育手机官网下载|时间:2020-09-14|浏览:128

在語文課上,李老師按學生不同水平分成幾個等級組,定出不同的要求和評價標準,學生自動“對號入座”,如C級組的標準是“語言通順”,符合要求的就給高分。不少學生高興地說:“我的作文在小學里就常常

不及格,明天
李老師給我打了100芬,我以為
學好作文仍是
有希望的!“李老師又及時鼓勵達標的同學持續
向B級、A級組進軍。